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更新于 11-07 00:13

写作与研究

14,957 个结果

sap-content-generator

这是一个用于生成 SAP(统计分析计划)章节内容的工具,输出格式为 Markdown,并遵循 ICH E9(R1) Estimand 框架。其核心机制是逐章独立生成内容,以避免单轮输出触发 token 上限。工具通过脚本编排生成流程,并按内容类型路由到不同的提示词文件,涵盖 estimand、主要分析、次要分析、敏感性分析、安全性分析及多重性等章节类型,另有后处理脚本用于终点名称校验与 AI 标记收集。

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writing-for-agents

writing-for-agents 是一份关于“为智能体撰写文档”的参考指南,适用于创建或编辑技能(skill),以及修改 AGENTS.md 或 CLAUDE.md 等文件。它指出:无论文档的打包形式如何(技能、AGENTS.md/CLAUDE.md、通过指针引用的文档),写作方法是一致的——目标是让智能体每次运行都走同样的过程,而不是产出同样的结果。核心内容包括:上下文指针(context pointer)的措辞决定智能体何时以及多可靠地触达材料;两种负载(上下文负载与认知负载);信息层级(文件内步骤、文件内参考、披露式参考)与渐进式披露;步骤的完成标准(清晰度与要求强度);何时拆分文档;引导词(leading words)的用法与否定式表述的失败模式;以及修剪原则(单一事实来源、相关性检查、无操作句删除)。

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writing-great-skills

编写与编辑技能(skill)的参考指南,讲清让技能具备可预测性的词汇与原则。核心观点是:技能存在的意义是从随机系统中压榨出确定性,而可预测性——智能体每次运行走同一套流程,而非产出相同结果——是根本美德,文中所有手段都服务于它。内容围绕调用方式(模型调用与用户调用)、描述撰写、信息层级(技能内步骤、技能内参考、外部参考、渐进式披露)、拆分时机(按调用拆、按序列拆)、精简(单一事实来源、相关性检查、逐句无操作测试)、引领词(leading word)以及失败模式(过早完成、重复、沉积、蔓延、无操作、否定)展开。文中加粗术语在 GLOSSARY.md 中有完整定义。

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doc-standard

doc-standard 是一个面向开发工程文档的 AI 技能,用统一的“粒度标准”来生成和检查工程文档是否偏离规范。它覆盖需求定义、基本设计、详细设计、测试等阶段的 19 个文档类型,分为瀑布式与敏捷式两条线。核心判定维度包括:What/Why 与 How 的分离、可追溯性、可验证性、非功能需求不得后置等。使用方式上,技能在启动后才按需读取随附资料库,不常驻加载;工程文档生成后会先跑一遍机械检查再交付。检查分为两层:一是基于脚本的机械判定(检查标题、词汇、可追溯性表空单元格),二是基于评分细则的质量判定(如设计是否过厚或过薄、是否出现实现细节泄漏、测试条件是否过于具体等)。该技能只负责文档粒度边界这一个视角,不处理文章校对、代码审查或架构决策记录;遇到未覆盖的文档类型会明确告知“配方未就绪”,不强行生成。

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research-tasks

这是一个用于回答研究问题的流程技能,指导如何借助网络检索获取信息,并把研究结果保存到工作区中。它要求先使用 web_search 处理宽泛查询,需要阅读具体页面时再使用浏览器工具;把有用的 URL 和简短引文记录到工作区 notes/ 目录下的 markdown 文件中。整个流程强调不得编造来源,凡是没有实际抓取到的内容作为支撑的说法都应舍弃。最终回答需按固定格式给出:Answer 为一段话,Sources 为 URL 项目符号列表,Notes file 为保存的 markdown 笔记路径。

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jh-math-context-questions

这是一个用于命制初中数学“生活情境非选择题”的技能。它根据用户指定的初中数学单元,上网搜索生活情境与时事新闻素材,将其转化为非选择题,并导出格式正确的 Word 文档。每份题目包含五大题,每大题含两小题:第(1)小题为阅读理解层次,第(2)小题承接第(1)题并结合数学单元达到应用或分析层次,且每大题均附完整解析。技能支持几何图形自动渲染为 PNG 并插入 Word,数学式以 OMML 正确格式呈现,并内置数学标记语法(用大括号包裹数学式)。处理流程包括确认需求、网络搜索素材、设计题目、撰写解析、数学自我验算、整理 JSON、渲染几何图与情境插图、导出 Word 等步骤。

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teach

teach 是一个用于“把一项工作讲清楚”的技能。它的目标是让人真正理解某个东西是什么、如何运作、为什么这样构建,而不是去修改任何代码或产出交付物。它建立在 how 与 why 两个技能之上:先用 how 弄清工作机制,再用 why 弄清设计原因,然后把两者发现的内容编织成一份平实易懂的讲解。适合“教我这个”“帮我真正理解 X”“把这个改动或子系统解释给我听”这类请求。它会根据提问原因(即将修改、正在审查、在调试、刚接触)和对话中已有的认知水平,决定读者应当带走的关键点,跳过其已知内容,把深度放在问题所在处。讲解从平实定义开始,先给最小完整回答,再按需分层展开;用图或代码、调试器辅助说明,多部件系统用逐步加图的序列而非一次性大图。它保持对话感,不考试、不做节奏表演,交由用户主导深入程度。

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