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找到适合任务的 Agent Skill,阅读介绍并复制安装命令。

更新于 10-26 00:15

写作与研究

14,178 个结果

writing-plugin-readme

该技能用于为插件及其子工具、子资源撰写结构化、专业化的 README 文档。它提供了一套写作指南,包含必备章节清单(标题与简介、功能列表、先决条件与安装、使用指南、目录/架构图、贡献与许可)、主插件 README 模板,以及格式化规则(代码块加语言标签、合理使用 GitHub 提示框、任务清单用复选框)。同时列出了常见错误,如命令路径含糊、遗漏外部 CLI 依赖、留下占位文本等,帮助编写者产出清晰、可复制、规范一致的文档。

写作与研究20 次安装

tech-hub

tech-hub 是一个科技动态综合分析技能,由角色“郑大姐”使用。它追踪全球(硅谷与中国本土)前沿硬科技动态,覆盖 AI 与大模型、算力与芯片、具身智能/人形机器人、低空经济/eVTOL、商业航天、脑机接口、AI 创新药、量子计算、个人 AI 硬件、6G/通信等十大领域,并重点关注国际 AI 巨头(OpenAI、Google、Anthropic、NVIDIA)与国内 AI 独角兽(DeepSeek、智谱 AI、MiniMax、月之暗面/Kimi)。技能通过事实提取、通俗解读、A 股映射三步分析框架,将技术突破与产业链变化映射到 A 股板块与具体标的,输出《郑大姐科技风暴报告》,包含三大风暴眼、产业链深度拆解、即时策略等模块。

写作与研究20 次安装

paper-lookup

Paper Lookup 是一个通过 REST API 检索 10 个学术论文数据库的技能,用于查找研究论文、预印本和学术文章。覆盖 PubMed、PMC(全文)、bioRxiv、medRxiv、arXiv、OpenAlex、Crossref、Semantic Scholar、CORE、Unpaywall。它根据用户查询意图选择最合适的数据库,读取对应参考文件后发起 API 调用,并返回原始 JSON(arXiv 为解析后的 XML)响应、所用数据库与端点列表;无结果时也会明确说明。

写作与研究20 次安装

scientific-visualization

这是一个用于生成符合期刊投稿要求的科学图表的元技能(Meta-skill)。它帮助科研人员使用 matplotlib、seaborn 和 plotly 创建可直接用于论文发表的可视化图表,支持多面板布局、误差棒、显著性标注和无障碍配色方案,并可导出为 PDF、EPS、TIFF 等格式。适用于向 Nature、Science、Cell、PLOS 等期刊投稿时准备图表,确保图表对色盲友好、在灰度下仍可辨识,并符合目标期刊的尺寸、分辨率和字体规范。

写作与研究20 次安装

a1-editor-in-chief

a1-editor-in-chief 是一个由用户显式调用的主编工作流技能,用于把已确认的编辑任务转化为经过审阅的成稿。它只做有边界的编辑方向决策:创建内部 Copy Editing Brief,将文本执行委托给 a1-copy-editing,审阅结果并交付最终答案,而不会充当通用营销策略师,也不会亲自重写文本。该技能要求用户明确以名称调用或发出等效的主编指令后才运行,不会自动启动访谈。默认检测并使用用户语言工作;若输入文本与指令语言不同,则改写稿保留输入文本语言,说明使用指令语言。输出通常包含最终文本、变更摘要,必要时附假设与警告;委托环节的内部信息默认不暴露。

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feedback-pedagogy

Feedback Pedagogy 是一套关于教学反馈方法的技能,旨在将反馈从评判转变为促进学习的机会。它涵盖学生作业的书面反馈、评分量规设计、同伴互评引导以及建设性反馈技巧。该技能强调反馈应具体、可操作、及时、平衡且与学习目标挂钩,并提供了 3-2-1 反馈模型、反馈评论类型(表扬、解释、建议、提问、读者回应)、优先级排序、评论放置位置等实用框架。此外,还包含整体式、分析式和单点式评分量规的设计模板与原则,同伴互评的准备与协议,以及口头反馈(面谈)的结构和提问技巧。针对大班教学,提供了效率策略、评论库示例和音视频反馈建议,并倡导成长型思维语言。

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knowledge-architecture

知识架构(Knowledge Architecture)是一套按“本体论”原则设计知识系统的技能:不按任意层级或习惯分类,而是按“事物本质上是什么”来组织知识,适用于构建个人知识库或知识体系。它区分实体、关系与情境,强调以原子笔记、索引枢纽、显式关系和元数据来组织结构,从而减少知识碎片化、暴露隐藏联系。资料同时给出命名约定、文件系统映射与元数据模式等实现方式,但未提供具体安装或使用步骤。

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prd

PRD Skill 是一个用于创建、更新、校验和分阶段规划产品需求文档(PRD)的技能。它通过迭代式发现流程,帮助产出可防止需求漂移的 PRD,输出到 .claude/reference/PRD.md。该技能支持多种模式:从零交互式创建、基于上下文创建、增量更新、校验、依赖审计,以及生成可供 orchestrate 使用的任务计划。创建流程包括自动扫描代码库、2 至 4 轮交互式发现(每轮最多 4 个问题)、起草、校验和定稿。它强调先扫描代码库再提问、使用 Given/When/Then 编写验收标准、进行依赖分析、以 DAG 形式规划阶段,并禁止在最终 PRD 中保留待澄清标记。适用于需要结构化需求文档和分阶段实施计划的软件开发场景。

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teach

teach 是一个把技术文档转化为严格学习旅程的技能。它要求学习者在每个阶段达到可验证的掌握程度,而不是停留在表面熟悉。该技能采用布鲁姆分类学(Bloom's taxonomy)的认知层级递进,从记忆、理解、应用、分析、评价到创造逐级提问,每个知识块需通过 80% 以上的验证题才能进入下一块。开始前会先探测前置知识,基础不牢时先补齐;教学中提供核心讲解、多个不同语境示例和常见误区,块与块之间进行整合,最后通过跨块综合测试检验整体理解。进度保存在 ~/.skulto/teach/{topic-slug}/progress.md,支持模糊匹配已有目录以恢复学习,并包含复习测验、自然停顿与掌握状态汇总。支持 /teach @doc1.md @doc2.md 指定文件或直接调用后输入主题。适用场景为需要系统深入掌握技术文档、追求扎实掌握而非快速浏览的自学或教学。限制方面,资料未提供具体的费用、平台支持范围与可处理的文档格式细节。

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research-workflow

research-workflow 是一个系统化的多源研究工作流,通过按最优顺序编排 skill-researcher 的各项操作,完成对某一领域的全面调研。它包含五个步骤:网络搜索调研、GitHub 仓库调研、官方文档调研、MCP 服务器调研(可选)以及发现综合。该工作流适用于新技能开发前的调研、陌生领域探索、实现模式收集、技术或库调研以及最佳实践发现等场景,最终产出包含 3-5 个来源、识别出的模式与最佳实践的 research-synthesis.md 综合文档。

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