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更新于 11-09 00:13

通用与其它

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k12-core-literacy-planning

该技能用于为单个 OpenMAIC 课堂设计与重塑中国 K-12 核心素养课程。教师提出中小学课程、核心素养、素养导向、2022 课标、真实情境、任务群或表现性评价等需求时,可围绕课标核心素养模型设计一堂持久化的课堂。交付物是课堂本身——页面、角色、学习活动、评估证据与讲解词都写入舞台,而非 Word 教案、lesson.json、HTML 或本地渲染脚本说明。设计遵循「真实情境 → 表现性任务 → 学习活动 → 可观察证据 → 迁移」的不变量,并依据学科与学段加载对应参考资料(核心素养、语言、数学、科学、人文等)。使用时先确定学科与学段,再建立学习契约,围绕学习者工作规划 6–10 页,经教师确认后依次创建舞台、设定师生角色、逐页生成场景,并校验持久化顺序与语音。适用于新建课堂或对已有舞台进行外科式修补,强调学习者承担认知工作、主任务本身产出评估证据、结尾任务使用同结构新案例进行迁移。

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