用途：在正式撰写教程前锁定范围与教学意图，使后续规划可确定化，避免范围蔓延和内容漂移。
主要能力：明确受众与前置条件；编写可测量的学习目标（如 implement、debug、evaluate、explain 等动词）；定义显式非目标（out of scope）；选取一个简单但非平凡、可贯穿全教程的运行示例；规定交付形式（Markdown/LaTeX、代码语言、大致长度）。每个条目今后都应能通过练习验证。
输入与输出：必需输入 STATUS.md（上下文与约束）；可选输入 GOAL.md（主题措辞）、DECISIONS.md（预先约定的约束，视为权威）。输出为 output/TUTORIAL_SPEC.md，推荐模板包含受众、前置条件、3–8 条可测量学习目标、非目标、运行示例、交付格式。
使用方式：从 STATUS.md 提取时间、深度、语言、受众等约束；若存在 DECISIONS.md 以其为准；若存在 GOAL.md 则复用其主题措辞与示例以保持一致；提出能支撑完整教程的运行示例；按模板写出规格文件；确保每条学习目标可测量、可由后续练习验证。
适用场景：教程或教学单元的内容规划阶段，与课程设计、写作流程衔接。
限制：资料未提供具体收费、价格、平台、运行环境要求或安装命令；示例中未给出完整代码。完成标准为 output/TUTORIAL_SPEC.md 存在且结构清晰、运行示例具体一致、目标可测量并匹配受众。常见问题处理：目标含糊时改写为可观察结果；运行示例过大时缩减为仍覆盖核心概念的最小端到端场景。