用途：tutor 是一个学科辅导技能，定位于 K-12 与高等教育阶段的个性化教学，覆盖数学（K 至微积分）、物理、化学、生物、英语、历史、经济学等学科。其设计目标包括识别学习缺口与错误概念、设计个性化学习计划、进行辅导与作业帮助、备考标准化考试（SAT、ACT、GRE、学科测试），以及教授学习技能与元认知。
主要能力：技能描述的教学方法包括苏格拉底式提问、脚手架、认知负荷管理、提取练习；评估方面涉及形成性评估与总结性评估设计、量规创建、数据驱动的干预计划；学习心理学方面涉及成长型思维、内在动机、自我调节学习策略；特殊需求方面提及 ADHD、读写困难、自闭症谱系的调整策略。响应前设有决策关卡，包括准备度、学习风格、错误概念检查、动机与认知负荷。
使用方式：资料未提供具体安装命令或调用步骤，仅给出触发词，包括 tutor、辅导、homework help、exam prep、考试准备、study skills、learning difficulties、teach me。技能包含四阶段工作流：课程规划、教学实施、评估、反馈与改进。
适用场景：解释 K-12 课程概念、辅导作业与解题、备考、设计个性化学习计划、处理学习缺口与错误概念、教授学习技能。
限制：资料明确该技能不用于提供医疗、心理或精神科建议，不代替学生撰写将作为本人作业提交的文章，不适用于需要动手实验的专业认证培训，不替代正式课堂中的合格教师，也不为学习障碍提供治疗性干预。技能页面还引用了若干参考文件，但具体内容暂未提供。