用途：在已确定存在工作坊或培训场次之后，设计其内部运行机制，包括房间里能坐多少人、参与者卡住时由谁帮忙、他们坐下前机器和账号需满足什么条件、离场时带走什么、以及房间网络撑不住练习时怎么办。它不重新讨论场次是否举办、选题、排期或录制推流，这些属于同一技能集的其他环节。
主要能力：就动手程度（全动手、仅演示、无现场动手）、辅导人力配置（分区驻点、巡场排障、结构化结对、单人讲师）、前置条件与环境（公布前置要求、本地与预配置双路径、仅预配置环境）、容量与时长、网络与依赖姿态分别给出默认排序，并说明哪些输入会推翻默认排序。容量部分列出房间、覆盖、练习吞吐三个上限，取最低者并注明是哪一项在限制。
使用方式：以逐题访谈方式收集信息，一次一题、尽量用选择题，问题覆盖交付范围、学习目标、是否需安装或登录、是否依赖在线服务、参与者机器与安装权限、练习是否分布在不同工位、人数与场地条件、辅助人员能力、场地书面答复的网络情况，以及合规与未成年人问题；访谈后依据已知条件重新排序各菜单。
适用场景：技术会议或培训中的动手工作坊、课程式工作坊日、以及工作坊复盘。
限制：具体价格、平台支持、实际效果等资料暂未提供；文中默认排序为默认值而非规则；关于网络与容量的经验性数据需参考随附证据文件，本页未给出完整记录。