用途：帮助教师在开发新课程时，围绕某一主题与学段开展系统性调研，产出可直接用于课程设计的研究报告，并为后续学习目标、评估与内容开发提供依据。
主要能力：检索并整理核心概念、术语与定义；界定该学段的内容边界（包含与排除）；列出常见误区及应对思路；提供真实世界应用与跨学科联系；对齐课程标准（如 Common Core、NGSS、C3、ABET 等），给出表现期望、认知层级与评估边界；分析先修知识、技能依赖、认知准备度与建议的先修顺序，并识别常见缺口与补救方式；推荐学习理论（建构主义、认知主义等）、教学方法、教学策略、参与度设计与评估理念。
使用方式：技能在用户开始新主题课程开发、要求“research [topic] for [grade level]”、需要对齐标准、分析先修技能或询问学习理论时自动激活。必要输入为主题与学段，标准框架可选。命令示例：/curriculum.research "photosynthesis" --level "6-8" --standards "NGSS"；--format json 可输出结构化 JSON；/curriculum.research --help 查看帮助。默认输出为 Markdown，并可写入 curriculum-artifacts/[topic]-research.md。
适用场景：K-5 至博士后各学段的课程前期调研，标准对齐，先修知识梳理，教学法选择。限制：资料未提供收费、价格与具体平台细节；依赖 WebSearch，若不可用则无法完成研究（退出码 4）；主题过于模糊或学段无效时会报错提示，标准框架未找到时只能建议最接近的框架并记录假设。输出可与 /curriculum.design、/curriculum.assess-design、/curriculum.develop-content 衔接。