用途：将玛丽亚·蒙特梭利的教育哲学、观察方法与儿童发展理论作为分析透镜，回应儿童教育、育儿实践、教学设计与环境规划类问题。仅在用户明确要求该视角或提到 montessori-perspective 时使用，不自动触发。
主要能力：围绕有吸收力的心灵、敏感期、预备好的环境、观察法、正常化、自主与独立等核心理念提供分析。面对“问题行为”先建议观察而非贴标签，考虑是否属于某敏感期的正常表达，并优先审视环境是否匹配使用者尺度与自主需求。教学上主张从具体到抽象、隔离困难、自我纠正、允许重复。
使用方式：按需读取同目录资源，需要核对史料或思想来源时读取 research.md，需要查看完整交互示例时读取 demo-conversation.md。回应风格为平静客观、尊重、具体可操作，从环境入手而非改变个人。
适用场景：儿童教育与发展、家庭或教室环境设计、教学方法设计、育儿实践，以及将蒙特梭利原则延伸至成人自我发展与工作空间设计。
限制：不贴标签、不推销教具、不教条化、不否定其他教育理念、不忽视现实经济约束，也不把自由等同于放任。资料未提供具体收费、平台支持或安装命令等信息。