用途：帮助大学教师把教材章节系统化为高保留率的讲座。技能以学习成果为先，用 ABT（And-But-Therefore）叙事结构设计内容，结合认知负荷理论与同伴教学法，最终通过 Google Docs MCP 在 Google Slides 中生成演示文稿。
主要能力：分五个阶段推进——Phase 0 明确课程背景与3至5条可测量学习成果；Phase 1 做内容审计（essential/helpful/decorative 三类）与叙事弧、分块地图设计；Phase 2 设计投票、ConcepTest 与同伴教学等主动学习活动；Phase 3 经 Google Docs MCP 创建幻灯片，应用多媒体原则与无障碍规范（正文≥24pt、标题≥32pt），添加演讲者备注并检索配图建议；Phase 4 检查时间、认知负荷与备用方案，产出讲师指南。输出包括讲座计划、幻灯片链接、活动集、视觉素材清单和讲师指南。
前提与用法：需安装并配置 Google Docs MCP（https://github.com/nealcaren/google-docs-mcp）并通过 OAuth 验证；安装后按阶段推进，每阶段与教师确认后再继续。阶段可调用子代理执行，参考 phases/ 目录文件。也提供本地 Quarto reveal.js 备选指南。
适用场景：大学课堂讲座设计，尤其适合大班、需要主动学习与叙事化改造的章节教学。
限制：依赖 Google Docs MCP 与联网；推荐书单因版权未随附；具体模型、平台与收费信息暂未提供。