用途：该技能用于为学生作业写反馈或评分评语，强调反馈要具体、按优先级排列、可执行。适用于给作业写评分意见、为作文写回复、做形成性指导等场景。
主要能力：给出“闪光点”（Glow）——2–3条与作业具体相关的优点，而非笼统表扬；“改进点”（Grow）——按顺序列出1–3个最高价值的修改建议，每点说明改什么、为什么重要，并给出更好的示范版本，不逐条罗列所有错误；最后给出“下一步行动”——一条具体可行的动作，用于下一稿或下次作业；可选一句真诚、成长导向的鼓励语。若提供了评分标准，会将反馈对应到其各项标准。
必要输入：若未提供需主动询问——学生作业（或描述）及其对应的作业要求/目标；年级或水平与语气（对吃力学生偏鼓励，对高年级更严格）；评分标准或细则（如有）；反馈目的（带评语的分数、修改稿、形成性指导）。即使没有粘贴实际作业，也会给出结构良好的反馈范本，并注明应结合具体提交内容，不使用空的“[comment]”占位符。
质量要求：优点与建议须针对实际作业；只 prioritise 少数关键改动，不让所有错误淹没学生；每个改进点说明原因并示范如何改；结尾有一条清晰可执行的下一步；语气诚实且激励，与学生水平匹配。
限制与避免：避免“干得好”“需要改进”等空洞评语；避免逐条标出所有错误；避免只批评而不给更好示范；避免打击学生的语气。触发短语如“给学生作业写反馈”“写评分评语”“回复一篇作文”“辅导学习者”。平台、价格、安装方式等资料暂未提供。