用途：lesson-plan 用于为教师生成一份完整、可对齐标准的教案，使目标可测量、时间可分配、学习可见，并内置差异化教学与理解检查。
主要能力：根据主题和年级推断合理目标与标准并标注；输出教案总览（主题、年级、时长、标准对齐）、2–4 条以学生为视角的可测量学习目标（使用可观察动词，避免“理解/知道”）、材料与准备清单、分时教学流程（热身、直接教学、引导/小组练习、独立练习、总结/离场票，按实际时长调整）、2–3 个形成性理解检查、差异化支持与拓展、与目标对应的评估及成功标准，以及可选的家庭作业/后续任务。技能还包含质量检查与反模式提示。
必要输入：主题/学科与年级或年龄；课时长度与形式（线下、远程或混合）；可选的课程标准；班级背景（人数、能力范围、语言需求）。
使用方式：提供上述信息后即可生成教案；若未提供全部输入，技能会先行询问。资料未提供具体安装命令或调用命令。
限制：资料未说明具体支持的标准框架、平台兼容性、收费方式或使用限制；生成内容需教师按自身课程标准调整。