用途
该技能面向在中国高校撰写本科、硕士或博士开题报告的学生。开题报告需在正式论文写作前提交，并在评审小组面前答辩。评审常见的否决原因包括：选题过大无法完成、文献综述只罗列文献而无综合、研究问题与研究方法不匹配、进度安排没有缓冲。该技能的目标是生成一份范围足够窄、论证足够充分、能够通过评审的开题报告。
主要能力
- 选题收窄：把初步想法转化为可研究的问题，明确研究对象、变量或问题、方法、范围（地点、时间、样本），并给出两个更窄的版本，说明哪个更稳妥、更易按时完成。
- 生成开题报告：按中文高校常见章节顺序输出，包括选题背景与意义、国内外研究现状、研究内容与目标、研究方法与技术路线、创新点、研究基础与条件、进度安排、预期成果、参考文献。
- 文献综述计划：提供中英文检索词、可用数据库（如知网、万方、Web of Science）、纳入标准，以及阅读矩阵（文献、研究问题、方法、结论、与本研究的关系）。
- 答辩准备：列出评审可能提出的问题及回答要点，例如为什么选这个题目、范围是否可行、为什么用这种方法、新意在哪里、数据拿不到怎么办。
使用方式
技能要求用户提供以下输入（若未提供会主动询问）：
- 学位层次（本科、硕士、博士）、学科，以及学校模板（如有）
- 选题想法和导师指导意见
- 已读文献的完整信息，或学生可使用的数据库（知网、万方、Web of Science）
- 学生实际拥有的数据、设备或田野调查条件
- 截止时间：开题答辩、中期检查、提交
默认使用简体中文写作，除非另有要求。学校自己的模板和字数限制优先于技能给出的结构。
输出结构
- 选题收窄
- 开题报告正文，章节为：一、选题背景与意义；二、国内外研究现状；三、研究内容与目标；四、研究方法与技术路线；五、创新点；六、研究基础与条件；七、进度安排；八、预期成果；九、参考文献（GB/T 7714 格式）
- 文献综述计划
- 答辩准备
适用场景
- 需要撰写中文本科、硕士或博士开题报告
- 需要把过大的选题收窄为可完成的研究问题
- 需要按主题而非逐篇罗列的方式重组文献综述
- 需要准备开题答辩的常见问题
- 需要规划文献检索策略和阅读矩阵
限制与注意事项
- 绝不编造参考文献：每条引用必须来自学生自己的阅读或学生确认的来源；未确认的来源标注“待核实”。
- 学校模板和字数限制优先于技能默认结构。
- 技能明确反对以下做法：选题大到一个领域（如“人工智能在教育中的应用”无法完成，需要收窄）；把摘要列表当作文献综述；用形容词堆砌创新点（如“首次系统研究”需要证据）；伪造引用（评审会核查，假引用可能导致整个开题失败）。
- 技术路线图以编号步骤的文字版本呈现。
- 质量检查包括：研究问题是否包含对象、方法和范围；每项研究内容是否在第四部分匹配到方法；文献综述是否按主题分组并以研究空白结尾；每个创新点是否具体到可核查；进度安排是否在每个学校截止时间前留有缓冲。
触发示例
- “帮我写硕士开题报告，题目是短视频对大学生消费行为的影响。”
- “开题答辩老师会问什么？帮我准备。”
- “我的文献综述像流水账，帮我按主题重新组织。”
- “Help me write a Chinese university thesis proposal.”