家校沟通（Home-School Messages）技能用于帮助中国家长撰写给老师的消息。资料说明，家长与老师的日常接触多发生在微信私聊和家长群中，家长常担心措辞不当、被误解或影响孩子处境，遇到真实问题（被欺负、处罚不公、作业过多）时又容易沉默或在深夜发出情绪化消息。该技能的目标是写出有助于解决问题、同时维护关系的消息。
用途：根据家长提供的人物、情境、事实、诉求、情绪状态和沟通渠道，生成可直接发送的消息，适用于请假、询问作业或成绩、孩子情绪或交友问题、对老师做法有意见、被欺负、受伤、表达感谢、提出座位或健康需求等请求。资料说明默认使用简体中文，除非另有要求；如果是老师写给家长，应改用 parent-communication 技能。
主要能力与输出结构：资料列出五部分输出。一是100至200字可直接发送的消息，包含问候与身份说明、简要事实（区分孩子所述与已确认事实）、一个明确请求（了解情况、约时间沟通、请老师关注）、礼貌收尾并给出家长方便的时间，同时提醒不要在深夜发送。二是当家长很生气时，提供更冷静的改写版本，并说明应删除哪些内容（指责、威胁、与其他孩子比较）及原因。三是老师回电时的开场话术、可提的问题和约定下一步的说法。四是问题未解决时的逐级沟通路径：班主任→年级组长→德育处或教务处→校长→区教育局（资料举例提到学校未解决时可使用12345热线），并建议每一步留存记录；涉及欺凌时，按学校的学生欺凌防治流程处理，并说明何时联系警方或医生。五是家长群礼仪：不在群里讨论某个孩子的问题、不刷屏道谢、被问再回复、分歧转私聊。
使用方式：资料列出了需要提供的输入项，包括沟通对象（班主任、任课老师或学校及熟悉程度）、具体情境、事实（发生什么、时间、孩子说法、照片或消息等证据、家长已采取的行动）、家长想要的结果（了解信息、见面、改变、道歉或仅告知）、家长当前状态（平静或生气）、沟通渠道（微信私聊、电话、纸条或家长群）。未提供的信息会由技能推断并标注为假设。
质量检查与限制：资料要求消息礼貌、具体、只提一个明确请求；区分孩子说法与核实事实；不含威胁、指责或与其他孩子比较；安全问题优先并指明正式流程；升级路径适度且分步；私事不进入家长群。资料还列出反模式：生气时发消息、在家长群提意见、把孩子说法当作全部事实、直接找教育局、送礼或红包。关于具体学校的流程细节、热线适用范围、法律或医疗判断，资料未提供，需以实际学校规定和专业意见为准。