用途：在开始新课程、工作坊或培训计划、尚未撰写讲义内容前，设计课程的结构骨架，包括天数、每日主题、单元教学内容、贯穿案例，以及时数、教室、排程等元信息。它不撰写讲授内容，那属于 course-content-authoring 的职责。
触发时机：用户表示要开某主题的工作坊但尚无结构；用户有零散笔记想整理成课程；用户想修改既有大纲（增删单元、调整每日分配）。
主要能力与产物：标准大纲会产出若干文件，路径可按项目调整，但需保持各文件职责分离：根目录 overview.md（顶层元信息、每日列表、共用案例摘要）、shared-scenario.md（贯穿各天的虚构场景/公司/角色）、可选 supporting-docs.md（FAQ、预读、环境设置），以及 day{n}/outline.md（每日主题、单元、学习目标、时数）。
必须先敲定的五项决策：受众与先备知识；总接触时数与天数；共用案例；学习成果动词；评量形式。
完成关卡：交棒前每项都需有书面记录。受众与先备须写成具体句子；总时数与天数须一致且每日时程合计等于每日时数；共用案例须存在文件或明确记录本课无共用案例；学习目标须用行动动词，理解、知道等知识动词不合格；评量形式须记录或明确豁免。未通过时应婉拒提前进入内容撰写。
避免的反模式：等内容写完再补大纲；单元标题只用名词；没有共用案例；时数加总不符。
修订流程：列出所有受影响单元 ID；若已有后续阶段产物需提醒联动更新；按 overview.md、受影响 day{n}/outline.md、shared-scenario.md 顺序更新；内容已写好的单元 ID 不得重命名，应标记弃用并新增 ID。
限制：资料未提供具体命令、价格或平台支持信息；schema 字段以 _shared/domain-primitives.md 为准，本技能资料未给出该文件全文。