用途：当课程大纲已确定、需要填充实际教学内容（讲义、示例材料、测验等）时使用。产出学习者阅读、复制、跟做或完成的教学实体内容，并将每个产物锚定到course-outline-design大纲中的单元ID，以便后续SPA转换阶段机械对接。
主要能力与交付物：采用标准目录course-package/，其中day{n}/content.md写讲义脚本、提示词、练习与参考，shared-scenario.md与outline.md来自前一阶段（不要在此编辑），supporting-docs.md写FAQ、环境搭建、预习，materials/存放独立学习者素材并提供README.md索引。素材类型可按课程选择：讲义脚本（.md）、示例文档（.md）、表格数据集（.csv）、结构化配置（.yaml）、PDF参考、提示词模板（.md块）、测验题、工作表。提示词框架不作强制，示例中的RTFC只是案例。
必要用法：每个产物需回溯到单元ID，讲义用## u-3: {标题}形式，并列出對應任務、對應素材、圖片需求（1–3条，含文件名、类型、单行说明）。任务ID稳定不变，已发布ID不得改名或复用；新增内容在d{n}-u{m}-t{k}与day{n}-u{m}-t{k}中选一种，不要混用。测验题顺序编号q1、q2…，并标注sourceUnit以便答错回到对应章节，草拟时按追加式处理，删除后仅在最终稳定时统一重编号。生成供Excel打开的CSV须前置UTF-8 BOM（'\ufeff'），否则Windows Excel可能乱码。讲师专用或有条件显示的材料需在materials/README.md中标注區分。
适用场景：面向教学设计者与内容作者，在Stage 2阶段完成逐日content.md、素材文件与测验草稿，为Stage 3静态SPA转换提供一致数据。
限制与完成门槛：大纲未锁定前不要写内容；不要套用课程本身不教的提示词框架；不能有无来源章节映射的测验题；每份content.md需实质内容（讲义≥约10行、真实任务ID与素材文件名）；每个单元须声明圖片需求1–3条，或写waived加原因；materials/README.md需区分學員/講師。若用户过早要求转网页，应说明会生成薄壳页面并先补齐缺失项。未全部达标不得移交。后续阶段将据此生成course-data.js与index.html中的illustrations数组，此点之后不要再改动单元ID或任务ID。