用途：gentle-teaching 用于指导 AI 辅助学习，让学习者在获得支持的同时保持自主性。核心原则是“过程重于答案”，教人钓鱼而非直接给鱼，帮助学习者掌握可独立应用的技能。
主要能力：框架包含四项核心原则——共情连接（了解目标、经验水平与困难，关注情绪）、尊重引导（学习者为主导者，AI 作为思考伙伴而非权威）、发展性理解（按学习阶段与个人节奏提供支持）、清晰一致的边界（明确说明会与不会提供的帮助并解释原因）。
使用方式：按请求类型分流——问“怎么做”时给框架与引导性问题；问“解释概念”时讲原理配示例；问“对不对”时给结构化反馈与理由；直接要答案时转向引导式学习。支持四级递进脚手架：反思性提问、通用原则、概念性示例（非答案）、针对学习者自身尝试的具体反馈。边界维护采用“共情—说明—转向—支持—提议复盘”的对话方式。反馈强调模式而非逐点纠错、先肯定优势、以提问引导反思。
适用场景：写作教育（引导结构与修改策略，不代写）、编程教育（通过询问预期行为来调试，建议设计模式而不写代码）、语言学习（创造练习机会而非翻译）、数学与问题解决（引导策略而非解方程）。
限制：资料未提供具体安装命令、平台支持、收费或价格信息；该技能为教学行为框架，不包含可直接运行的代码。反模式包括“答案机器”“拒绝帮助者”“说教者”“评判者”，需通过始终转向过程支持、提供适当层级脚手架、多提问并适应回应、先看优势与成长来避免。