用途：把一个视频完整重写成一篇可独立阅读的文章，适用于博客、公众号、专栏或图文稿。读者没看过视频，也不打算看，因此文章要把视频里的道理、例子和步骤重讲一遍，让人读得下去、照着能做。不用于只出摘要要点，也不用于与视频无关的写作。
主要能力：区分两种视角。作者视角用于用户自己的视频，以用户本人名义和口吻写作，可加用户偏好中的署名与结尾栏目，不替用户做视频里没做的承诺；观众视角用于别人的视频，用第三人称转述，观点归给说话人，开头说明出处与说话人的相关经历，不署用户名字、不做推广。写作前先想清楚这篇文章最值得读的一点、读者为什么在意、文章骨架和读者会卡住的地方，标题与开头都从最值得读的一点出发。
使用方式：先用工具读取该技能自带的写作基线参考文件。取材料时用 videos_inspect 查看视频文档，没有语音转写文档时先转写并告知用户。带时间码的文稿优先用 speech_sentences 取按句编号的文稿，正文段落末尾回引句子编号；该方法不可用时改用 export 导出带时间码的 Markdown 转录，再用 jobs_inspect 等待完成并读取输出文件。只要部分主题或合并多个视频时，用 speech_relevant 按主题取相关段落；需要相关阅读时用 space_related_videos 列出一两部讲相近内容的视频，没有的不编。遇到指着屏幕说话的演示、幻灯片、代码、图表等，可用 videos_frames 按时间码取帧查看，一次最多 24 帧。长文稿分段读，记下主题块、要引用的原话和时间码，只读了一部分不写成品。产出语言按用户要求、用户消息语言、界面语言、转写语言的顺序取第一个有的。
写作要求：去掉口头禅与重复，把靠语气手势传达的内容写出来，保留例子、数字、步骤和关键措辞，保留说话人的余地与不确定表述；术语只在必要时出现并首次用大白话解释；转述不掺评价，补的背景要分清且不延伸视频未表达的观点。正文按阅读需要分节，小标题说结论，用自然段落而非列表（步骤、清单、对比除外），结尾停在内容结束处。需要画面的地方写明要什么画面及对应时间点，并配图说；图不替代文字。
关键帧插图：用户要求配图时，先按内容用 videos_match_frames 找候选，再用 videos_frames 的 range 取两三帧挑一张；没有画面索引或候选不对题时，按出处时间用 at 取帧。帧文件在工作目录的 .baocut-out/frames/<videoId>/ 下，复制到文章同目录并使用扁平文件名，在文中以相对路径 Markdown 图片引用并加图注。用户同意时可用 image 生成示意图或概念图，不冒充视频画面、界面、真人或数据，并注明是生成的。
适用场景：把用户自己的视频以本人名义写成可发布的文章；把他人视频写成带出处的完整转述文章；把多个视频或单一主题合成一篇；按短、中、长三档篇幅与平实、科普、吐槽等风格产出，短版只讲最值得的一两件事，中版默认覆盖主要内容并保留关键例子步骤，长版完整重讲每个论证、例子、步骤和数字。
限制：必须依赖视频转写，没有转写要先转写；人名、术语可能有错字需对照视频信息核对；时间码取自剪辑后时间线，不自行估算；视频来源标题、作者、平台、链接只用视频信息中有的和用户提供的，缺失的不编造；说话人的头衔、经历、数据不得推测补全；未核实的信息和需用户补的链接要明确告知；配图需用户截取带字幕画面；产出保存为 Markdown 文件，会话不属项目时需另存到下载目录并告知路径，交付时说明视角、语言依据、补充背景、未核实信息和插图数量与位置。