用途：当用户提供学习内容、方法或计划时，从学习第一性原理出发进行诊断、效率评估与优化建议。
主要能力：围绕六个维度分析。一是自主学习驱动，诊断是否依赖外部推动，建议转为自驱探索目标；二是归纳总结，诊断是否在耗时间而非思考，建议提炼可迁移的核心模式；三是自我输出，诊断是否机械抄写，建议用自己的话复述；四是表达重构，诊断是否简单重复课本原话，建议用新角度和框架重组知识；五是逻辑驱动，诊断是否盲目套模板，建议追溯因果链、理解原因；六是实践验证，诊断是否停留在理论理解，建议设计最小验证实验。
输出格式：先做问题诊断，指出违反第一性原理的具体行为，用原理链解释问题根源；再给改进建议，提供1-3个可立即执行的步骤，每步对应一个原理层级；最后做效率评估，估算当前方法的时间回报，并给出优化后的预期效率提升。
使用方式：用户输入学习内容、方法或计划即可触发分析。示例输入为想学 Python、报了培训班、每天上课2小时，输出会指出其依赖外部输入、被动接收而非主动探索，建议先设定具体项目目标如办公自动化脚本，用项目驱动学习、培训班作为补充资源，每天1小时做项目、0.5小时听针对性课程，并评估当前效率低、优化后效率高。
限制：资料未提供该技能的具体安装命令、调用接口、收费与平台信息，暂未提供。