用途：mental-model-mapper 用于梳理塑造某个系统的信念、假设、故事、价值观、身份、恐惧与成功定义。它适合在冰山模型之后、愿景冰山之内、冲突反思、课程重设计或文化审视时使用，帮助师生追问“我们在假设什么、这里运行着什么故事、该故事维系了哪些结构、是否有更富同情心或更系统的替代模型”。
主要能力：区分宣称模型（人们说自己相信什么）与实际使用模型（惯例、决策、激励或器物所暗示的内容）；纳入多方利益相关者；把每个模型与可见结构或模式关联；指出可能的保护功能；提出可信而非口号式的替代模型；给出安全的对话提示与措辞指南。
使用方式：需提供系统焦点与情境，可选提供可见证据、利益相关者与目的。输出固定包含可见线索、当前可能运行的思维模型、愿景或替代模型、对话提示与更安全语言指南。所有模型均以假设形式表述，如“一个可能的模型是……”“系统可能表现得仿佛……”。
适用场景：教育中的反思、重设计、冲突修复、课程规划与行动设计，尤其适合基于地方与再生性工作。
限制：无法确认人们真正相信什么，输出只是基于可见证据的推断，不得当作对具名个人的心理评估；缺乏可观察证据时效果下降；不会自动揭示权力动态，需教师明确指出；未经细致引导规划，不适合作为现场课堂练习。常见陷阱包括读心、道德评判、只映射负面模型、忽视文化差异，以及只改语言不改结构。