用途：接收单元描述、能力集或项目简介等课程输入，生成完整的 Know/Understand/Do 图表，为每个要素标注知识类型并指向正确的评估方式。它定位为课程知识架构设计与具体评估工具之间的操作桥梁。
主要能力：区分层级性知识（有对错、可自动评估）、水平性知识（视角性、需解释性判断）与倾向性知识（只能通过长期多来源观察评估）；强制把 Do 列拆分为技能与倾向；按知识类型分配评估路径；标记复合要素与不可评估要素；识别先修顺序，并判断倾向性要素是否依赖特定 Know/Understand 基础；若提供现有学习目标，可做差距分析。
使用方式：需提供课程输入与学习者阶段；可选提供知识架构输出、现有学习目标、能力框架与项目目的。技能按固定流程执行：识别要素、分类、拆分 Do、分配评估路径、分析顺序、差距分析、标记设计问题，并输出指定格式的 KUD 图表。
适用场景：单元规划、目标撰写、评估设计前的知识类型梳理，尤其适合需要区分事实性知识与视角性知识、避免用评分表评估倾向性素养的课程设计。
限制：倾向性要素禁止使用评分表评估；不可评估或过于模糊的要素会被标记并建议改写；具体平台、收费与安装方式暂未提供。