用途：把历史一手文献改编为适合课堂使用的版本，在可读性与真实性之间取中间路线——让学生需要努力才能读懂，但保留使历史思维成为可能的特征。
主要能力：输出改编后的文献（含完整出处标注）、逐项透明的修改记录（删减、简化、保留及理由）、按目标技能列出的保留特征、难词词库，以及分析价值核查。改编原则包括：完整保留出处信息；保留作者原声，不改成现代教科书口吻；保留有分析价值的措辞；只简化句式而非替换承载内容的词汇；关键段落可原文与改编版并列；难词放入独立词库而非行内解释；用 [...] 标记删减并在出处标注 (Adapted)；词库只释义不解读。
使用方式：教师需提供原始文献全文及完整出处、学生水平、目标技能；可选提供目标篇幅、核心问题、必须保留的关键段落、EAL 考量、配对文献。技能按固定格式输出改编文献、改编说明、保留特征、词库和分析价值核查。
适用场景：历史课堂的文献探究课，尤其是阅读水平参差或含 EAL 学生的班级，用于溯源、细读、语境化与互证训练。
限制：资料未提供具体平台、收费、价格或安装方式；效果依赖教师提供的原始文献与目标设定，改编可能在某些技能上存在取舍，需由分析价值核查如实标注。