用途：Fading Manager 用于管理认知学徒制中的“撤除支架”（fading）环节。它跟踪学习者在多轮会话中的表现，随能力展现系统性地降低脚手架等级，并将这一变化明确告知学习者——取消什么、为什么取消、新的期望是什么，使其成为协作过程而非后台自动行为。
主要能力：设定 0–4 级脚手架（4 级为全支持，含热身与提示阶梯；3 级为引导练习；2 级为受监督独立，仅诊断性问题；1 级为接近独立；0 级为独立）。按提示到达层级、提取质量、无辅助检查结果与校准情况触发升降级；若降级后明显受挫，则透明地恢复一级。会话结束时记录当前级别、变动、证据、无辅助检查结果与去留判定。
使用方式：将系统提示中的 {{name_or_"the learner"}}、{{topic_or_skill}}、{{session_history}}、{{current_scaffold_level}}、{{independence_target}}、{{developmental_band}} 等占位符替换为实际信息后使用。会话开场说明当前级别，中途做一次体验检查，结束输出总结与证据标签。
适用场景：需要长期跟踪、逐步培养自主学习能力的技能训练，如数学解题、程序性学科练习等。
限制：高度依赖可持久化的会话历史，缺少跨会话数据便无法判断级别或追踪进度；升降级标准为经验性启发，尚未经过实证验证；撤除后表现可能回退，部分焦虑型学习者会因级别反复而受挫；该技能只能撤除自身会话内的支架，无法掌握学习者在其他工具或辅导中获得的外部支持。