该技能用于设计完整的逐步释放责任（gradual release of responsibility）教学序列，把一项技能从教师示范到引导练习再到独立练习完整展开。教师须提供三项输入：要教的技能、学生水平（年级与已有知识）、可用课时。可选信息还有常见误解、学生画像、先备知识与成功标准；未提供时按学科常识推定并明确标注。
输出结构包括：前置知识核验、I Do 教师示范（含每个决策点的出声思考脚本，并展示常见错误及原因）、We Do 引导练习（新例子，学生逐步接替，教师频繁提问与冷点名）、You Do 独立练习（4–6 道由贴近示范到变式的任务）、各环节之间的理解检查点、监控与干预计划、提前完成者的拓展，以及差异化建议。时间按课时比例分配：I Do约20%、We Do约30%、You Do约40%、过渡与理解检查约10%；时间不足时压缩 I Do，而非练习时间。
适用场景为中小学课堂的新技能、程序或概念教学。限制：需教师自行核实先备知识与学生情况；效果取决于教师对学科知识与常见错误的理解，未提供相关事实时内容以推定为基础。技能页面未提供安装命令、收费或平台信息。