用途：输入学生的具体回答、学习目标与学科背景，生成教师下一步可说的追问话术，用于深化思考、延伸推理、邀请其他学生参与或挑战假设。每条话术标注类型（复述、追问理由、邀请参与、挑战、承接），并说明为何适合此刻。
主要能力：打破 IRE（提问—回答—评价）模式，避免只说“答得好”；按回答质量匹配话术；促进探索性对话；遵循集体、互惠、支持、累积、有目的五项原则。输出含推荐话术、选择指南与应避免的话术，并附自检。
使用方式：提供学生回答、学习目标、学科背景；可选提供学生水平、学生画像、回答质量、课堂情境。若未提供，则按中等口语自信的中学学生、混合班级、全班对话处理，并自行判断回答质量。
适用场景：中小学课堂对话、语文与科学等学科讨论、教师备课与教研。
限制：资料未提供具体安装命令、平台支持、收费与价格信息；效果依赖教师实际使用与课堂情境。