用途：为特定课程内容与教学阶段设计系统的检查理解（CFU）协议，输出可直接使用的检查技术及对应处理方案，而非仅确认学生是否在听。
主要能力：按阶段生成检查手段，包括讲解中的快速检查（冷点名、手指投票、小白板）、引导练习后的展示分析、课末退出票，以及单个诊断性枢纽问题；每个检查都配有实施细节与结果决策树，说明正确率80%以上、50%至80%、低于50%时分别如何处理。
使用方式：需提供课程内容、教学阶段、学生水平；可选提供班级规模、常见误解、学生画像与可用资源。未提供时按默认假设设计（如25至30人班级、有小白板、无设备）。输出格式固定，含讲解中检查、枢纽问题、冷点名序列、退出票与响应决策树。
适用场景：中小学及类似课堂的备课与教学规划，尤其适合需要系统化形成性评估的教师。
限制：CFU只反映当下理解，不保证长期记忆，需配合间隔提取练习；小白板与手指投票可能被模仿或拖延，冷点名个体是最强补充；决策树需教师实时判断，不能替代专业经验。资料未提供收费、平台与具体安装信息。