用途：针对某一具体题型，设计一条从笼统到具体的级联提示序列，用于智能辅导系统（ITS）或教学对话，帮助学生越过卡点，同时保留必要的思考过程，而非直接给出答案。
主要能力：生成完整提示级联，通常3–5级，从策略性引导逐步过渡到具体步骤提示；说明每一级的认知功能；给出各级触发条件；设计“兜底”策略，即在提示耗尽时揭示答案并配合自我解释提示。输出格式包含提示架构、逐级提示、兜底策略、触发条件汇总表和适配说明。
使用方式：需提供题型与常见卡点；可选提供学生年级与水平、学科、交付场景（AI系统、教师或材料）、提示级数、最终提示策略。未提供时按一般中学情境、默认4级（策略→概念→程序→兜底）设计。设计原则包括渐进具体化、每级只做一件事、针对错误原因而非症状、明确触发条件、兜底仍须产生学习。
适用场景：线性方程等代数题、议论文主题句写作、化学方程式配平、Python 函数调试等需要分步支架的题型；适合AI辅导系统开发者与教师。
限制：资料主要基于相关研究文献与理论框架，未提供具体产品集成、平台支持、收费或运行环境信息；实际触发阈值与效果需按具体学生和场景调整。部分输入字段未提供时使用默认设定。