用途：帮助创建结构化课程内容，覆盖课程大纲、学习目标、教学计划和评估方案，适用于课程规划与教育设计。
主要能力：一是课程大纲设计，包括分析学习需求与目标受众、划分课程结构与模块、确定时长与进度、规划知识点递进关系；二是学习目标制定，使用 Bloom 分类法制定认知目标，设计可测量成果，确保目标与评估对齐，区分记忆、理解、应用、分析、评价、创造等层次；三是教学计划编写，设计每节课流程、教学活动与互动环节、资源材料清单、实践练习与作业；四是评估方案设计，包含形成性评估与总结性评估、评估标准与评分 rubric、多种评估方式（测验、项目、报告等）。
使用方式：按需求分析、内容规划、活动设计、评估设计四步流程推进。输出通常包含课程基本信息（名称、目标受众、总时长）、课程目标、课程大纲、详细教学计划、评估方案和资源清单。
适用场景：课程开发、教学大纲编写、培训方案设计等。
限制：资料未提供具体平台支持、收费方式或工具集成信息。