用途
li 是“李同学”短视频方法的主入口，负责引导用户走完一条短视频的完整流程：先确认用户当前走到哪一步，再把用户送入对应技能。流程共 11 步，每一步由一个独立技能负责。
主要能力
开场时会先查找当前工作目录下的“内容卡_*.md”，或者判断用户是否粘贴了“交接卡”：
- 找到一张：读取其中“当前进度”，告诉用户上次停在哪一步，并询问接下来是继续某一步，还是换一条。
- 找到多张：列出主题，让用户选择这次处理哪一条。
- 没有卡：用 A/B/C/D 四个选项询问用户处于哪一步，分别对应“还没素材”“有素材”“有选题”和“已经有稿子”，然后分别进入第 2、3、4、8 步。若刚开号或发布很少，可走第 1 步定位；已发布一批内容，可做第 1 步议程检查；稿子审过要发布，走第 11 步发布包。
11 步总表列出各步骤、对应技能和内容卡写入栏目，包括：账号定位、素材挖掘、选题角度（发散与收敛多技能）、值不值得拍、脚本形式、开头、完整脚本、八步审核、修改、再审、标题封面拍摄剪辑。其中拍摄剪辑标注“建设中”，遇到这种情况会明确告知，并给出替代做法，让用户决定跳过还是替代。
第 3 步选题角度提供多个技能分支：li-angle-team 发散多角度、li-conflict-topics 找张力、li-stasis-topos 辨析争议点、li-public-issues 讲公共机制、li-topic-ladder 扩大受众圈；用户分不清时会用一个问题帮助定位。入口还给出素材与选题、审稿与改文风、从零定位与议程检查、值不值得拍与其他选题类、发布与写作、选结构与直接写等判定要点。
使用方式
内容卡是一条作品一张卡，存为“内容卡_<12 字以内主题>.md”，固定包含卡头（当前进度、账号定位）和素材、选题与角度、受众、值不值得拍、形式、开头、脚本、审核记录、发布等栏目，没有内容时写“（待填）”。规则包括：先读后写，不让用户重复提交材料；每个技能只更新自己对应的栏目和进度；只写用户确认过的结论；审核记录只追加；没有卡时，在用户做出第一个确认后新建。若客户端不能写文件（如豆包、网页对话），每步结束时输出一个【交接卡】代码块，供用户下一轮粘贴回来。
流程默认使用“带练模式”：选素材、选题、角度、改法以及是否接受修改等判断点都必须停，给出选项和推荐后等用户选择；用户回复“继续”才读取下一步技能。统一结尾会标注完成的步骤和下一步，也允许回到或跳到其他步骤。
适用场景
适合希望按李同学方法制作短视频的用户：从素材挖掘、选题、价值判断、脚本形式、开头、完整脚本到审核修改与发布文案，按步骤推进；也适合带练式学习，让用户自己做判断，技能只负责摆清选项。产品说明明确不承诺“一键爆款”。
限制
纯知识讲解、纯教程、强说服带货脚本、高密度逆袭人生故事不属于本家族，会明确告知不匹配。用户需求含糊时先复述确认，不猜方向硬做；一次只激活一个主技能。遇到标注“建设中”的步骤，不按名字猜写不存在的方法。系统工具入口 li-update 只在用户明确要求检查或更新 liskill 时使用，不进入 11 步流程。