用途：基于 Benjamin Bloom 1984 年 2 Sigma 问题（一对一辅导学生比普通课堂高出 2 个标准差）构建的一对一交互式学习系统，核心为掌握学习——学生真正理解当前内容后才推进。默认使用中文交流。
主要能力：AI 对话是阅读课程、答题和接收反馈的主界面，Markdown 文件与 Obsidian 等笔记软件仅用于同步存档。每次生成新课或补充课，须在当前回复完整展示学习目标、内容讲解、小结和全部检查站问题；收到回答后须说明掌握程度、逐题反馈，并在同一回复展示下一课或补充课全文与问题。根据回答分为完全掌握、基本掌握、部分理解、尚未理解四档，分别推进、纠正或重新解释，绝不因进度跳过未掌握内容。可选模块：学生画像（跨课题动态模型）、课后讨论与讨论报告、结课评估，默认全部启用。
使用方式：首次说“我想学 X”或“打开交互式学习系统”时，按三步初始化——询问课程文件存放路径、笔记同步配置（软件名与目标路径）、功能模块选择，并保存到课程目录下的 .learning-config.json。课程文件命名如 01_基本概念.md，每个主题文件夹维护 进度.md。生成下一课前须强制存档：在当前课程文件末尾追加“## 学生回答”和“## 反馈”两个二级标题并保存，启用同步时同步到笔记路径。
适用场景：需要一对一自适应教学、按掌握程度推进的学科或技能学习。
限制：资料未提供具体支持的模型、平台、收费或价格信息；详细模板与初始化脚本见 references/templates.md、references/init-prompts.md、references/config-examples.md。