用途：该技能用于撰写以神经科学和认知心理学为基础的同伴向戒毒与康复教育内容，把成瘾与康复中的身体/大脑机制讲清楚，减少羞耻感、增加理解，并把体验落到可行动的步骤上。
主要能力：写作遵循固定结构——先用亲身经历式的钩子让读者感到被看见，再解释“正在发生什么”的神经机制，接着给出基于研究的恢复时间线，然后明确地反羞耻、正常化体验，最后给出当下可执行的动作清单。语气定位为有亲身经历的同伴，好奇而不说教。
可覆盖主题（资料示例）：甲基苯丙胺诱发的偏执/精神病性症状、戒断第6周前后的快感缺失与情绪平淡、使用梦（复吸梦）、社交情感重新校准导致的“大家都好假”感、戒断期睡眠紊乱、渴望（cravings）为何像身体反应等。每个主题按机制、体验、时间线、正常化、行动来写。
使用方式：作为写作技能在生成教育文章、把研究转述为同伴语言、创建减害内容、回答“我为什么会这样”等问题时调用。写作要求使用日常语言（如“大脑的奖励系统”“模式探测器”），先讲正常功能再讲药物/戒断如何改变，避免说教、恐吓和美化使用；引用研究时少用生硬文献格式，仅在数据醒目或能带来希望、能验证体验时使用。
限制与不适用：不用于危机干预、不提供医疗建议或治疗推荐、不做诊断、不用于内容审核、不用于一对一辅导。资料未提供具体安装命令、价格或收费信息；恢复时间线会因使用时长、多物质使用和共病情况而异，内容不应做无法兑现的承诺（如“所有人都会康复”“大脑100%恢复”），避免恐吓战术和污名化措辞。