用途：帮助法学等课程学生按自己的格式，从课堂笔记、教材节选、案例摘要、教学大纲或已有不完整大纲出发，构建或扩展复习用知识大纲。核心定位是“搭框架、不代写”——构建大纲本身即学习过程，因此技能拒绝直接生成填充好的大纲。
主要能力：读取教学大纲、教材节选、课堂笔记或已有大纲并精确匹配其结构；搭建主题、子主题、案例槽与例外占位符的框架；就每个主题提出苏格拉底式问题（如“这里的规则是什么”“老师用了哪个案例”）；指出笔记薄弱处、教学大纲有而大纲缺的主题、提到但未解释的例外；当学生粘贴自己的笔记或来源文本时，逐字提取规则与案例并整合进框架；标记薄弱或混乱处，提示回到笔记或教材。
使用方式：通过 /outline-builder 调用，加载 ~/.claude/plugins/config/claude-for-legal-zh/law-student/CLAUDE.md 获取大纲偏好与现有大纲。工作流为：确认输入材料 → 依据教学大纲确定结构 → 先搭框架、内容由学生从来源填充 → 标记缺口。支持传统大纲、仅规则式（法考备考风格）、流程图式等格式，以学生已有格式为准。
限制：不从 AI 自身知识填充规则陈述、案例裁判要旨或分析；不凭教学大纲单独生成完整大纲；不为填补缺口而编造规则，缺失处标 [缺口 — 从课堂笔记填充]。仅当学生明确覆盖时才陈述通说规则，且不确定处标 [需核实] 或 [不确定]。若学生陈述的规则与其自己上传的材料相矛盾，只指出冲突、不提供答案。从自身知识添加的案例、法条引用未经核实，复习前需在北大法宝、法信、中国裁判文书网或教材中核对。不替代学生自己的综合，不保证考试覆盖。