用途：为 K-12 教师生成可直接使用的备课包，包含教案、学生面向材料和教师观察模板，以可编辑 Word 文档形式一次输出；也可先输出对话内速览草稿供确认。
主要能力：按学科路由到对应教学法参考（数学、英语语言艺术、科学、社会研究），每个学科有独立的结构与输出映射；可对齐标准（连接 Learning Commons 知识图谱时调用其工具，未连接时依据通用最佳实践并加脚注说明）；内容通过单一 material-source lesson.json 与内置脚本渲染，避免多份文档内容漂移；文档以共享块加各文档自由分段的方式组织，便于统一维护。
使用方式：先确定学科并读取对应参考文件（具体路径见资料中的 references/…）；最多提两个澄清问题，并与“是否要先看速览草稿”的提问合并为一次结构化提问；随后按学科参考完成标准对齐与课程构建，最后用 bash scripts/render_all.sh lesson.json "$OUTPUT_DIR" 渲染全部文档，输出到 $OUTPUT_DIR。修订时只改 lesson.json 并重新渲染，保持所有文档同步。
适用场景：需要标准对齐、含学生材料与观察模板的完整备课包；希望先看课程概览再决定的教师；支持按学情做差异化与本地标准适配的迭代。
限制与注意事项：始终使用原创内容，不得逐字复制知识图谱课程材料中的学生文本、教师笔记、问题与活动叙述；未确认使用某课程体系时不得在输出中点名该体系。面向教师的表述不使用 JSON、脚本、渲染、文件名等术语，只提 Word 文档。未连接知识图谱时不虚构引用。资料未提供具体定价、平台支持范围或效果数据。