用途：这是面向学生的学期入职引导（onboarding），不是教授使用的流程。它读取教授在冷启动时上传的手册、归档指南和本地规则，把诊所的工作方式交互式讲给学生，并安排低风险的练习，避免学生在真实客户介入前不熟悉工具。
主要能力：分为四部分。第一部分讲诊所背景，包括处理与不处理的实践领域、客户群体与语言、管辖法院与法官特点、案件如何跟踪与文件存放、监督与审查流程。第二部分讲解学生会用到的命令：/client-intake（客户访谈，生成带问题发现、冲突标记与分诊的案件摘要）、/draft [doc type]（按实践领域模板填写初稿）、/memo（IRAC格式内部备忘，标注检索空白）、/research-start [issue]（生成检索路线图：待查法规、判例领域、检索词，仅线索非权威引注）、/status [audience]（按客户/教授/法院定制进展摘要）、/client-letter [type]（常规函件模板）。第三部分是练习：先做模拟接待（假客户情境），再做练习草稿（如 eviction-answer），最后做检索路线图并练习如何核实法规是否现行适用。第四部分是核实习惯：所有输出都只是起点、引注需逐一核实、核对管辖细节、遇 [UNCERTAIN: ...] 标记要去研究或询问教授。
使用方式：运行 /ramp 进入引导；若 ~/.claude/plugins/config/claude-for-legal/legal-clinic/CLAUDE.md 未配置或仍有占位符，会提示让教授先运行 /legal-clinic:cold-start-interview。可加 --card 生成一页速查卡，内容含命令表、能做什么与不能做什么、核实习惯、遇到问题找谁，适合打印在开学第一天分发。命令形式为 /legal-clinic:ramp 与 /legal-clinic:ramp --card。
适用场景：法学院诊所学期开始、新学生上手前。
限制：它不替代教授的方向引导，不教授实体法，也不认证学生是否可接真实案件——那由教授决定。资料未提供具体价格、支持平台或部署方式。