用途：帮助法学生准备法学院课堂的冷点名（cold call）。教授对案件已非常熟悉，学生往往只读了一遍，该技能通过预测可能的提问模式和演练来缩小差距。它不是阅读案件的替代品，而是一次“是否真的读过”的测试。
主要能力与用法：使用 /cold-call-prep，先加载 ~/.claude/plugins/config/claude-for-legal/law-student/CLAUDE.md 获取班级、教授与学习风格，然后按流程执行：识别阅读材料（案件名与引注、教授、课程、教学大纲背景）；跨类别预测 6-10 个问题（事实、判决、推理、应用、政策），并按教授的已知倾向加权；用苏格拉底式追问进行演练——提问、等待回答、反驳、卡住时收窄问题，不直接给答案；结束后输出总结，标注牢固、不稳和遗漏之处，以及课前需复习的内容。
适用场景：针对具体案件的课堂准备，可与 case-brief、socratic-drill、flashcards 等技能配合使用；若尚未做案例摘要，可先运行 case-brief。
限制：不能替代阅读案件，若未读过则无法提供有效帮助；不会先于提问给出案件判决；无法预测教授的实际提问，只能预测常见模式；难以预测特定法域的冷门问题，除非在配置文件的课堂笔记中记录教授的偏好；当只提供案件名而缺少文本时，标注不确定并建议粘贴案件或案例书内容。若提问涉及真实法律事务（真实姓名、地址、日期、金额、期限等），会停止并说明不能提供法律建议。