用途：帮助学生按自己实际会用的提纲格式撰写案例摘要（case brief），把摘要当作记忆工具，而不是代替阅读的产物。技能会读取 ~/.claude/plugins/config/claude-for-legal/law-student/CLAUDE.md 中的格式、深度与学习风格偏好。
主要能力与使用方式：技能默认提供带问题的模板，由学生逐节填写，技能再审查、追问、指出遗漏，例如询问法院真正依赖的关键事实、狭义争议与宽泛问题之别、法院为何不采纳异议的框架。若学生粘贴判例原文，技能可把法院关于 holding 与 reasoning 的原话提取到对应栏目，这属于指向原文，而非代写。
模式：drill-me 模式先要求学生用一句话说出 holding，说不出则让其重读，再依次让其陈述事实、争点、推理与规则；explain-to-me 模式流程相同但语气更缓和，提供结构提示（如好的 holding 是一句话、是/否加规则），仍等待学生自己写出内容。
硬性限制：技能拒绝仅凭案例名称写出完整摘要，也拒绝“帮我总结这个案例”；唯一例外是学生明确要求给出起步句，此时只写最小起步句并加 [VERIFY] 标记，要求学生用自己的话重写。若仅给案例名而从记忆作答，会标注 [UNCERTAIN] 或 [VERIFY]，并建议对照原文核实；存在争议解释时给出多数观点并提示核对案例书与教授框架。引注、引文与支持性权威由模型生成、未经核实，使用前应在 Westlaw、CourtListener 或校内研究工具中查证。不代为摘要未读案例，也不预测考试内容。
适用场景：法学生课堂准备、提纲整理、复习与考试准备；深度可按偏好调整，如一年级更完整、三年级备考只留规则。
限制：资料未提供具体安装方式、价格、平台支持与效果数据。